coleccion · Ficha de clase

(clase bilingüe)

La’ lajkomo k’el ili video: Observa el siguiente video desde el inicio hasta el minuto 2:28, si deseas verlo completo, adelante

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Narramos en forma escrita

Observa la siguiente tabla con algunas diferencias entre lo que se dice de forma oral o hablado y lo que se dice en forma

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La preparación del nikbil ich

Dígrafos ch, ts Dígrafos glotalizados ch’, ts’ Consonantes glotalizadas k’, p’, t’ Glotal ‘ Ahora vas a observar

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Pregunto y aprendo

En esta sesión van a platicar acerca de lo que lees y vas a observar que puedes hacer preguntas para seguir aprendiendo.

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De lo oral a lo escrito

Para ello observa el siguiente video, a partir de los minutos 7:36 a 8:00, 8:22 a 9:08, 10:49 a 11:03 y por ultimo del 12

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Dibujemos los caminos que andamos

Observa bien el siguiente video. “Un temazcal desarmable”. https://www.youtube.com/watch?

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Mi plan de lectura

Observa que la tabla cuenta con tres columnas.

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(clase bilingüe)

Se observa que el árbol se desprendió de raíz y se fue de lado junto con Ernesto.

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La guía de revisión

Lee y observa nuevamente el contenido de la guía de revisión, para que en la próxima sesión puedas utilizarla.

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Reviso y corrijo

Observa la guía de revisión de la sesión anterior.

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(clase bilingüe)

La maestra Josefa y Verónica son Xi’ iuy, y para que conozcas más sobre los pames, observa el siguiente vídeo: XI’ OI PAME

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La palabra antigua

Observa el video: Cómo llegó el conejo a la luna. https://www.youtube.com/watch?

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En México hablamos muchas lenguas

Observa la siguiente cápsula que te habla un poco de esto. 21 de febrero Día Internacional de la Lengua Materna.

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Mi exposición

Observa el siguiente cortometraje: Junñtsuts "El niño de hule" Cinemaraíz: Cuentan que aquí.

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En México hablamos muchas lenguas

Observa la siguiente cápsula que te habla un poco de esto. 21 de febrero Día Internacional de la Lengua Materna.

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