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Veo un problema

Por ejemplo, que, a la hora del recreo, algunos alumnos más grandes amedrenten a los más pequeños y no los dejen jugar.

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Es como cuando de pequeño te dicen: “te va a salir el coco”, y tú dices: “¡ay, mamá!”

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Lo que la canción quiso decir

Nuevos sentidos o valores que puedes agregar al significado, por ejemplo, “Anda chipil” o “Tiene corazón de pollo”.

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

observar la influencia en los bebés cuando duermen mejor, al oír el arrullo tranquilizador de su madre o en los niños pequeños

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Ahora, busca un ejemplo e identifica nuevos usos de las mayúsculas y explica cuáles serían las posibles razones de su uso

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La organización temática es lo primero

no se tocan, sólo se presentan aislados; en el segundo cuadro, por el contrario, se mezclan los colores generando así nuevos

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Resúmenes conectados

Así, desde el punto de vista de sus propiedades magnéticas, los materiales están formados por pequeños imanes que, si el

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Aprender nuevos conceptos no sólo te hace más culta o culto, sino que también te permite imaginar momentos, personajes, lugares

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Con lupa y ojo grande

Hay que fijarse primero en los problemas grandes y luego en los pequeños.

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¿Y si así es más atractivo?

Es carnívoro y se alimenta de animales más pequeños que él, como peces, gusanos y otros insectos que habitan los lagos; el

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¿Cómo lo presentamos?

Obtener nuevos conocimientos.

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¿Me podría explicar a profundidad?

Las preguntas y los argumentos son de vital importancia para la adquisición de nuevos conocimientos, además, cuando deben

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Que quede registrado

Con estos nuevos aprendizajes, ahora estás lista o listo para tomar notas durante cualquier actividad escolar, pero, sobre

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La audiencia opina…

¿Qué datos son nuevos? ¿Qué relación tiene con lo que sé?

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¿Y esta información también?

Son utilizados para agregar una información, además, permiten seguir con el mismo tema o añadir datos nuevos que se relacionen

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