Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

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Principales características del relato histórico II

simultaneidad, y a las relaciones -causas y consecuencia- en los relatos históricos.

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Principales características del relato histórico I

y San Andrés.

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

de los jugadores y duración del juego, lugar, ritmo y material.

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Da lectura al saludo que hace un maestro: “Buenos días niñas y niños, soy el Maestro Alfonso Hernández

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Un diagrama para elaborar mi manual

¿C rees que los niños y las niñas pueden jugar futbol? o ¿No?

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Elaboro un manual

y niñas que vivían cerca de su casa.

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Así nos organizamos para el bien común

"Amar" y "respetar" a otro implica que uno comparte los bienes, el dinero y el trabajo.

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Instrucciones para jugar…

Ese manual contendrá juegos, cuyas instrucciones deberán ser claras y precisas para niñas y niños de primer grado.

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¡A jugar!

Revisa tu lista de juegos y ve pensando cuál o cuáles de esos quieres compartir con los niños y niñas de primer grado.

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¡Este cuento sí que da miedo!

y niñas que quizá ahora están trabajando esta clase.

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Conociendo mis derechos

¿Sabes qué son los derechos humanos y en particular los derechos de las niñas y los niños?

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

México están haciendo en favor del aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes, utilizando el ejemplo de la combiteca.

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Planeación de mi carta de opinión

y niñas que no cuentan con celular o tablet puedan tomar clases en la televisión, porque muchos niños no tienen esos aparatos

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿crees que la carta estaría escrita del mismo modo si el destinatario fueran niños y niñas por tratarse de la carta de opinión

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