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Medidas de tendencia central

Reflexiona sobre las siguientes preguntas: Fuera del ambiente escolar, ¿alguna vez has contestado alguna encuesta

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Proporcionalidad inversa III

y si la presión aumenta, el volumen disminuye.

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Las gráficas de línea

¿Ha aumentado o disminuido la esperanza de vida con el paso de los años?

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La probabilidad

Ustedes en casa, ¿ya comienzan a distinguir las diferencias entre estas maneras de medir la probabilidad?

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La estadística

En la primera columna puedes distinguir que en este grado escolar se pretende alcanzar dos aprendizajes dentro del estudio

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Figuras y cuerpos geométricos

Podemos distinguir polígonos regulares, irregulares, convexos y cóncavos.

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Las ecuaciones

”; aumentado en 6, se escribe más 6; es igual al simétrico de ese número, pones igual a “z” negativo, y finalmente, disminuido

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La proporcionalidad

aumenta o disminuye respectivamente en la misma proporción.

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La probabilidad frecuencial de un evento

obtenemos aproximadamente 0.032, que al convertir a porcentaje es, aproximadamente, 3.2% Observa cuánto disminuyó

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El rango

de los casos el valor del rango generalmente aumenta o se mantiene, según donde se agregan valores, pero nunca va a disminuir

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Las gráficas de línea II

vendieron aproximadamente 80 perfumes, en el mes de febrero incrementó la venta a 250 perfumes, en tanto que, en marzo, disminuyó

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Los histogramas III

intervalos se refieren precisamente a la cantidad de toneladas de óxido de azufre que la planta industrial despide al ambiente

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Volumen de cilindros

polígonos de las bases de los prismas y las caras laterales aumentan, el espacio entre el cilindro recto y el prisma, disminuye

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Teselados IV

Seleccionas el cursor de la barra de herramientas para disminuir el tamaño de tu teselado, presionas el botón izquierdo de

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Teselados II

Aquí puedes distinguir una rotación. ¿Qué te parece el trabajo con teselados?

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