Contenido · Ficha de clase

Grecia Clásica

El pensamiento griego, sus ideas sobre la naturaleza, la realidad, la política, la sociedad y la religión han tenido una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Roma: de una monarquía a un imperio

Rómulo hizo lo posible para garantizar los matrimonios y, en consecuencia, garantizar el futuro de su ciudad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cristianismo como movimiento social y político

El segundo producto será un esquema para analizar el cristianismo, sus causas y consecuencias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo fue el nacimiento del cristianismo?

Continuarás con el esquema de causas y consecuencias del cristianismo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alejandro Magno: un niño nutrido por la cultura griega

Por otro lado, en el esquema del estudiante podemos anotar el estudio de las ciencias naturales y de los seres vivos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El paleolítico y la evolución humana

explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos naturales, clave en el surgimiento de las civilizaciones

Recursos naturales, clave en el surgimiento de las civilizaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Herencias de Grecia y Roma

Las deidades de estos cultos, tenían la similitud de representar lo elementos naturales que favorecían la agricultura y,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mesoamérica, espacio cultural

El área que ocupaba Mesoamérica era una extensa región rica en recursos naturales, ya que en ella existían diversos ecosistemas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Turismo histórico: civilización teotihuacana

has estudiado diversas civilizaciones puedes concluir la importancia que tenían para éstas los fenómenos y elementos naturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instantes del posclásico: Toltecas y Mexicas

Así como en algún momento sus deidades representaban a los elementos naturales que permitían la agricultura, ahora la guerra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planificando nuestro viaje por la civilización Inca

Aquella que se planeó para ser construida en forma de puma, porque para los incas el puma significaba fuerza, sabiduría y naturaleza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De mochilazo al Tahuantinsuyo

es una muestra de cómo se las arreglaron para construir sistemas artificiales de cultivo y vencieron las adversidades naturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debate: Mexicas e Incas

fijamos en sus nombres y en sus representaciones, pues no se parecen, pero ambos son Dioses y representan al mismo elemento natural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo era vivir en la Edad Media?

¡A la naturaleza!

Ver contenido