Resultados para: «1-telesecundaria»
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· Ficha de clase
Transformaciones temporales y ciclo del agua
El 1%. eso quiere decir que de cada 100 gotas de agua que hay en el planeta, sólo una nos sirve para consumo humano, y no
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· Ficha de clase
Fuentes convencionales de energía y riesgos en el ambiente
Del minuto 1:09 al 2:27
https://youtu.be/sB23o4rYf6A?
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· Ficha de clase
Obtención de energía de fuentes convencionales
Del minuto 1:05 a 1:54, del 5:58 a 7:45 y del 8:22 a 8:44
https://youtu.be/M_18kGMvJ_4?
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· Ficha de clase
El viaje continúa
La Voyager 1 ya abandonó el sistema solar, se encuentra a tres veces la distancia de la Tierra a Plutón.
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· Ficha de clase
Serpientes y escaleras del consumo responsable de energía
Casilla número 1
Si recuerdas el tablero del juego, podrás observar que en la casilla número 1 ¡Hay una escalera
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· Ficha de clase
Preguntas planetarias
Si analizas bien las opciones, por el tamaño que se supone que tuvo que haber tenido ese cuerpo celeste alrededor de 1 kilómetro
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· Ficha de clase
Consumo responsable de energía
Los 17 Objetivos Globales son los siguientes:
1. Fin de la pobreza.
2. Hambre cero.
3.
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· Ficha de clase
Fuentes alternativas de energía: Sol y viento
efectos o factores relacionados con este tipo de energía, y determina si son ventajas o desventajas.
1)
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· Ficha de clase
Manifestaciones de la energía: luz y sonido
o una lata.
1 palillo o clip.
1 punzón o compás.
1 m hilo grueso.
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· Ficha de clase
La energía electrizante
Material:
1 tabla pequeña.
3 palitos de madera.
1 imán.
1 m de alambre de cobre esmaltado
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· Ficha de clase
La cámara oscura
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· Ficha de clase
El azúcar que no necesitamos
Actividad 1
A continuación, realizaremos una actividad de demostración:
¿Cuánta azúcar tienen las bebidas?
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños del pasado, y la invención de la escritura
Énfasis: 1 de 3 programas.
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· Ficha de clase
¿Mi estilo de vida es saludable?
Actividad 1
Observa el siguiente video sobre la importancia de dormir y de descansar.
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· Ficha de clase
¿Cómo me relaciono con el medio?
De acuerdo con la información de la imagen 1, escribe y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿Por qué se dice
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