Resultados para: «no-david»
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· Ficha de clase
Una mirada al Palacio de Bellas Artes
pero si no te es posible asistir de manera presencial, el museo se encuentra disponible en su sitio web, el cual ofrece un
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
Este chisme esta rebueno, no sabía que Monstrilio no se cepilla los colmillos, ¡Ja, ja, ja! ¿Qué? Perdón.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Una vez más, no olvides hacer el gesto del silencio y no dejes de mover tu brazo para marcar el compás.
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
Les mando saludos a mis amigas de mi grupo que hace mucho no veo, las extraño”.¿Qué son los colores terciarios?
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Pues no te muevas que hoy lo averiguaremos todo.
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
Este chisme esta rebueno, no sabía que Monstrilio no se cepilla los colmillos, ¡Ja, ja, ja! ¿Qué? Perdón.
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
Les mando saludos a mis amigas de mi grupo que hace mucho no veo, las extraño”.¿Qué son los colores terciarios?
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Pues no te muevas que hoy lo averiguaremos todo.
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· Ficha de clase
“La diversidad, la luz y las sombras”
Observemos la luz en una pintura.Hablando de este tema no sé si te ha pasado que, al observar una pintura, se ve como si
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
No te pierdas la siguiente sesión para aprender más de la música y los instrumentos, te esperamos.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
Collage preciso
“El arte no reproduce aquello que es visible, sino que hace visible aquello que no siempre lo es”. Paul Klee.
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· Ficha de clase
Del otro lado del mundo
No, en la pintura china no se imitaba un paisaje, tampoco se daba gran importancia a la luz para dar un aspecto realista,
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Una vez más, no olvides hacer el gesto del silencio y no dejes de mover tu brazo para marcar el compás.
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
Por ejemplo, al juntar las manos y tratar de contener el agua, descubriste que no funcionó porque tus manos no son un recipiente
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· Ficha de clase
Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos
Presta mucha atención para que respondas todas las preguntas que puedas, si hay alguna que no te sepas no te preocupes, puedes
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