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Saltos de rana calva

El entrenamiento físico y mental constante, complementándolo con una comida saludable generará siempre niñas y niños fuertes

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La lonchería de la abuelita Inés

Me comentan los niños que su abuelita decidió poner un pequeño negocio donde vende alimentos preparados con ingredientes

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Recursos para mi aprendizaje

Todos formamos parte de este gran esfuerzo de llevar las clases a todos los niños y niñas que desean estudiar.

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El fabuloso mundo de los ángulos

No imaginaba que estamos rodeados de ángulos y que podemos poner más cosas en movimiento para formarlos.

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Veo veo con mi ojo feo

R = Son 4 niños y 3 niñas porque hay 7 lugares de la rueda de la fortuna.

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¡Ah caray!... me faltan números

Veamos, en la siguiente son 170 dulces y cada niño dio 5 dulces, ¿Cuántos niños dieron dulces?

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Conviviendo con fracciones

entender que un entero puede estar en cualquier lado y no sólo en una figura geométrica, también puede ser un grupo de niños

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Conviviendo con fracciones

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¡Ah caray!... me faltan números

Veamos, en la siguiente son 170 dulces y cada niño dio 5 dulces, ¿Cuántos niños dieron dulces?

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Ángulos por doquier

se miden los ángulos que se forman en las rectas secantes vamos a ver qué ángulos podemos identificar, ya que estamos rodeados

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A través de los años

Friedrich Nietzsche “Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro”. John F.

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Las dos caras de la moneda

Ángela es una niña muy dulce, como todas las niñas de 8 años, pero cuando se enfada ¡¡Madre mía!!

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Línea del tiempom

Énfasis: identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de

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Línea del tiempo

Énfasis: identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de

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¿Los siglos están en romano?

El día de hoy vamos a ver los números romanos para lograr identificar la relación entre la representación con números romanos

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