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Coplando ando, una historia entre nosotros

del dicho al hecho Siempre queda largo trecho Si está en la Constitución, escrito en más de un renglón, ¡Que no quede en letra

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Juguemos: ciudadanía viva

Si conoces otros juegos, también los puedes incorporar y comentar con tus comunidades de estudio.

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Entretejiendo las artes

Con esta lectura se puede dar vida con voces personalizadas, pero, el texto sólo es el pretexto y éste es tu pretexto para

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Busca una lectura que tenga que ver con México, puede ser una narración, una leyenda o algo que te agrade.Conforme lees el

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Se te recomienda la lectura del siguiente artículo; en él encontrarás la forma en que se propicia la participación de los

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html Descarga la ficha dando clic aquí

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

El Reto de Hoy: Si quieres saber más acerca de este tema, te sugerimos la lectura del libro Triptofanito

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Comenta con algún familiar tu respuesta, compleméntala y registra en la libreta.

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¿Cómo identifico los elementos químicos?

La masa atómica se representa con la letra A, ¿qué es?

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¿Átomos o moléculas?

El patrón de medida de masas atómicas se simboliza con la letra u.

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¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

Observa el siguiente video del minuto 03:41 a 05:04 y comenta con tu familia la importancia del estudio del átomo y del modelo

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¿Cómo representamos a los materiales?

Hay trece elementos químicos que se representan con una sola letra, los demás están compuestos por dos letras, la primera

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¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?

Comenta con un familiar dónde has empleado este método de separación. ¿Sabes cómo se obtiene la sal de mesa?

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¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?

Para la segunda mezcla heterogénea, requieres lo siguiente: 300 g de lechuga 100 g de apio

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¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

Posteriormente se observa en la escala graduada su nivel de hundimiento en el líquido; esa es la lectura de la medida de

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