Resultados para: «costa-grande»
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· Ficha de clase
¿Cómo eres? II
Para empezar, vamos a buscar nuevamente nuestro desafío 66 en el libro de Desafíos Matemáticos Tercer grado en las páginas
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· Ficha de clase
Más Fracciones
Ahora podemos continuar con las actividades de nuestro libro de Desafíos Matemáticos Tercer Grado que encontramos de la página
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· Ficha de clase
El puesto de frutas
resultado tenemos que se los restamos a los y ahí nos da el resultado de
En nuestro libro de desafíos matemáticos de tercer grado
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· Ficha de clase
Tapete doble
En tu libro de Desafíos Matemáticos de tercer grado hay una actividad que te ayudará a reforzar el tema.
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· Ficha de clase
¿Y si necesitamos agrupar?
El cálculo mental es una gran herramienta y debemos intentar usarla lo más que podamos para mejorar nuestras habilidades,
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· Ficha de clase
Completemos el crucigrama
Vamos por la siguiente y dice 32 ÷ 16 = __) 32 ÷ 16 = __
Estos son números más grandes.
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· Ficha de clase
Separamos el pedido
Pedido grande 9 m.
Artículo: Lazo para tender. Pedido grande 7 kg.
Artículo: Cáñamo. Pedido grande 8 m.
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· Ficha de clase
Bomba de problemas
Esta actividad no tiene tanta demanda porque es una competencia muy corta así que son menos quienes se inscribieron.Ahora
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· Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
los círculos que tenemos son de diferente tamaño y eso significa que van a darnos medidas diferentes, porque uno es más grande
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· Ficha de clase
¡Qué pesados!
¿Crees que es muy sencillo identificar qué es lo que pesa más, y que los objetos más grandes siempre son más pesados?
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· Ficha de clase
Tapete doble
En tu libro de Desafíos Matemáticos de tercer grado hay una actividad que te ayudará a reforzar el tema.
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· Ficha de clase
¿Y si necesitamos agrupar?
El cálculo mental es una gran herramienta y debemos intentar usarla lo más que podamos para mejorar nuestras habilidades,
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· Ficha de clase
Completemos el crucigrama
Vamos por la siguiente y dice 32 ÷ 16 = __) 32 ÷ 16 = __
Estos son números más grandes.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Énfasis: identifica a un gran compositor y lo relaciona con su contexto histórico.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Separamos el pedido
Pedido grande 9 m.
Artículo: Lazo para tender. Pedido grande 7 kg.
Artículo: Cáñamo. Pedido grande 8 m.
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