Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

A veces peleamos por cosas sin importancia.

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Únicos y diversos

Reflexión: “Hay tres grupos de personas: las que hacen que las cosas pasen, las que miran las cosas que pasan

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

pandemia que se vive, se ha hecho necesario y más frecuente el uso de medios electrónicos que permiten, entre muchas otras cosas

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Como cuando te despiertas y abres los ojos y sólo ves mucha luz, pero no las cosas.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

, tales como limitar a la pareja en cuanto a sus amistades, tiempos y actividades o, por el contrario, aceptar que las cosas

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Equidad de género en mis espacios de estudio

Te invito a reflexionar en ¿qué cosas afectan la equidad de género en tu escuela?

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

https://youtu.be/j2Il1Dl0J4k ¿Qué ideas nuevas encontraste en el video?

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Insultos, burlas o le dijeron cosas que le molestaran. Amenazas, empujones o jaloneos.

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

En el segundo recuadro anota: “Me aporta cosas positivas”. Menciona aquellos contenidos útiles para ti.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Es por ello que María ha desarrollado nuevos argumentos para intentar explicar sus acuerdos y desacuerdos.

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Tenemos apertura a lo nuevo y diferente.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

pandemia que se vive, se ha hecho necesario y más frecuente el uso de medios electrónicos que permiten, entre muchas otras cosas

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¿Qué es la equidad de género?

Antes de 1914, las mujeres podían votar sólo en cuatro países del mundo: Noruega, Finlandia, Nueva Zelanda y Australia.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

amigas o amigos, o bien el hecho de querer experimentar qué se siente, tampoco deben de ser factores que te obliguen a probar

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Asimismo, estás aprendiendo nuevas cosas y reafirmando tu forma de ser y pensar.

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