coleccion · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

BAILAR, baile Ahora lo harás de la siguiente manera: saca una carta, coloca un objeto sobre la imagen

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¿Qué sí y qué no?

Un texto breve que explica la imagen.

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Armando nombres

su nombre y de sus apellidos coloca letras mayúsculas, así debes hacerlo al escribir tu nombre, como en la siguiente imagen

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¿Qué es, qué es?

La respuesta está en la imagen de tu libro de Lengua Materna.

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¡Extra, extra!

La primera imagen no dice gran cosa porque no se le encuentra forma alguna, pero en la segunda imagen, se observa una cosa

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¿Qué será, qué será, qué será?

Ahora otra imagen. Beso. Empieza con BE y termina con SO. Escucha Beee, Sooo termina con SO.

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Tengo orden

Como observas estos ya tienen nombre escrito, vas a observar la imagen y a leer, mucho cuidado con la letra que inicia.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

porque las cosas se nombran de manera diferente y el chiste es adivinar de qué se trata relacionando el texto con la imagen

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¿Por dónde comenzamos?

En este caso cierta información, por lo que, se cambia el tono de voz, se hace más fuerte, se subraya o se le pone una imagen

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El informador

En la imagen anterior empiezan la noticia con: hace mucho tiempo, pero pareciera que es la manera de contar un cuento. o

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Organizando mi noticia

Dibuja o selecciona la imagen adecuada para ilustrarla.

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Tautogramas

hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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Crucigramas

¿Cuál es la siguiente imagen? Ortográficamente el zapato empieza con Z, ¿Qué letra falta?

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Sapos y otros bichos que riman

Este poema está escrito con palabras, a partir de la imagen que compartió Soledad de su tina que convierte en barco, como

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Analiza la siguiente imagen. Las palabras que faltan y la escritura correcta anótala en tu cuaderno.

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