Contenido · Ficha de clase

Yo soy valiosa. Tú eres valioso

Claro, si fuéramos iguales todo sería muy aburrido, pero la diferencia no es una inconveniencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Niñas y niños nos cuidamos

mismo nombre, pero en esencia el nombre nos hace únicos.Las niñas y los niños tienen el derecho desde que nacen a que sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio

Y, ¿Por qué será importante que los niños y niñas sepan todo esto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para qué sirve el pago de impuestos?

construir, remodelar cosas en el reino y así todo el pueblo estuvo más contento, al darse cuenta de que sus impuestos servían

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contribuimos a respetarnos

Otra sería que las banquetas no sean altas, para que cualquier persona, de cualquier edad o con muletas, pueda subirlas y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo a tomar decisionesf

La toma de decisiones se relaciona con libertad de expresión y que sean tomadas en cuenta tus opiniones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños

Y como en el caso de la doctora o el maestro, es posible que las niñas y niños vivan o sepan de una situación de violación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos

¿Qué significa que sean interdependientes, indivisibles y progresivos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyamos relaciones con igualdad

Sería un mundo igualitario si a todas las personas se les enseñara a jugar fútbol.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respeto, una llave para la convivencia pacífica

La paz negativa es un ideal que sería difícil que fuera real, la paz positiva es en la que se trabaja y se puede lograr de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconozco los conflictos y actúo

Agustín debe aprender a solucionar sus conflictos sin ofender a los demás.En el ejemplo de Agustín y Carola, ¿Cuáles crees serán

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos

es otra forma para resolver los conflictos.La mediación consiste en solicitar la intervención de terceras personas, ya sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablemos sobre lo injusto

La segunda situación es: “Que las reglas sean distintas, dependiendo de las personas que participan” Cuando las reglas no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Justicia para todas y todos

situaciones injustas y la manera en que todas y todos podemos participar para evitar o cambiar situaciones injustas a que sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente

Revisa los aspectos que te ayudarán a favorecer el diálogo, se encuentran en la página 129 de tu libro, seguramente te serán

Ver contenido