Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Proporcionar un buen trato a todas las personas y rechazar todo tipo de violencia. Incluir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

De manera transversal, también el artículo 1°, en su párrafo quinto, estipula que queda prohibido cualquier tipo de discriminación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Es uno de los espacios donde pasas más tiempo después de la casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Este tipo de información da la pauta a aspiraciones en la vida, así como a un sinfín de oportunidades y posibilidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Es una tradición que se ha mantenido por algún tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Reflexiona y cuestiona el tipo de información que recibes cotidianamente en las redes sociales y los medios de comunicación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

¿Qué tipo de sensaciones experimentaste?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Si bien, los proyectos pueden aplicarse a situaciones o problemas de tipo social, económico o ambiental de tu contexto local

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

primordial que reconozcas y reflexiones en torno a la información que recibes, por ejemplo, en tus gustos por determinado tipo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Te invito a realiz ar un breve viaje por el tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Quien depende del consumo de esas sustancias dedica gran parte de su tiempo a la búsqueda y consumo de ellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

Y no sólo esto, sino también darse el tiempo para reflexionar qué quiere cada uno, sin considerar la presión externa, además

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

¿Qué pasaría si se fuera a vivir con el novio, a quien tiene muy poco tiempo de conocer?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Un ejemplo, es la presentación de escritos, quejas, peticiones y demandas ante todo tipo de autoridades, incluidas las que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

Le gusta convivir con su familia, ir a la escuela, descansar viendo películas y comer todo tipo de alimentos.

Ver contenido