Resultados para: «par-electronico_1»
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· Ficha de clase
Leemos poemas
Para el espíritu, la estrella del alba.
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· Ficha de clase
¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
Tenemos, entonces, el sentido figurado para todo lo que significa otra cosa más allá de lo que se dice y el literal para
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· Ficha de clase
De músicos, poetas y locos.
luego, practicarlo para ustedes para, finalmente, compartirlo con más gente.
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· Ficha de clase
Mi familia
¿Qué otras preguntas podrías realizar para recuperar información para tu historia familiar?
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· Ficha de clase
Los poemas y sus características
Vamos a revisar un poema para analizarlo por partes, abre tu libro en la página 50 para revisar un fragmento del poema “Apegado
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
“Pan” rima con “dan
” y así el resto de la canción.
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· Ficha de clase
¿Quién escribe poemas?
Cualquier idea es válida para realizar tu biografía.
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· Ficha de clase
Reviso artículos de divulgación científica
Estate atento toma lápiz o bolígrafo y cuaderno para que registres la información que consideres más importante de la clase
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
Para terminar, quiero que me digas cuantos nexos encuentras en el texto.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
¿Te acuerdas, para qué escribimos los puntos?
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Primero lee el siguiente resumen para que te enteres de un evento y luego nos detenemos en el discurso para comprenderlo
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· Ficha de clase
Características de los artículos de divulgación científica
Toma lápiz y cuaderno para que registres la información que consideres más importante.
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
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· Ficha de clase
¡El periódico Perico!
¿Para qué creen que sirve un periódico? Para informar a la población y centrarnos en temas de actualidad.
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· Ficha de clase
Examino algunos avisos
Me í’e go Juaquin, kí’i rinhi rábor ni i’áhn í, me pa káne urá usáni’b í, ki kí’i ugá úrir emá’bun pa be kánganch’é mánir
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