Resultados para: «actividades-en-pasado»
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· Ficha de clase
Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?
Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II
Pensando en las cartas que leíste y en el video que comenzaste a observar ayer y, sobre todo, en lo que esto revelan: La
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social I
En particular, en esta sesión y en la siguiente te centraras en el desarrollo de una habilidad: La lectura.
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· Ficha de clase
Las palabras de la experiencia
Modalidad en la que se realiza: grabado o en vivo.
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· Ficha de clase
Cómo escribir un cuento
El tercer paso es la planeación, que consiste en identificar, con base en el subgénero y los elementos del cuento, qué y
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II
los versos: “un bosque de palomas disecadas” o “en el oscuro desván del lirio, / en nuestra cama de la luna / y en la danza
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I
en Marrakech.
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· Ficha de clase
Recordando historias y juegos de palabras
Énfasis:
Redacta un texto narrativo basado en vivencias personales o familiares.
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· Ficha de clase
Cómo hacer una exposición
Este es un texto que has escrito y utilizado en grados anteriores, recuerda que tiene que contener, paso a paso, qué sucederá
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II
Antes de pasar a la siguiente actividad, te pido te des un momento para recordar qué entrevistas has leído y elaborado, con
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I
Las prácticas sociales del lenguaje se basan en el desarrollo de proyectos a través de un conjunto de actividades.
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· Ficha de clase
Organizadores gráficos
Actividad 1
Escoge un organizador gráfico, por ejemplo, la LÍNEA DE TIEMPO y representa gráficamente las actividades
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· Ficha de clase
Temas y subtemas de nuestro reportaje
Notas con la información investigada en diversas fuentes, identificando cada una de ellas para referirlas en el reportaje
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· Ficha de clase
Características del reportaje y de tu localidad
Apóyate en el siguiente esquema:
En tu libro de texto página 47 hay precisiones sobre la información que puedes
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· Ficha de clase
Funciones y estructura del reportaje
En donde observaras la siguiente imagen.
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