Resultados para: «sustancias_1»
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· Ficha de clase
¿Me puedes repetir la pregunta? Las mezclas
Tienes dos sustancias y en este caso se integran y quedan diluidas completamente, pero con ciertas técnicas puedes separarlas
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.
El agua no tiene sabor, los que lo aportan a la mezcla son los solutos, o sea las sustancias con las que se mezcla el agua
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· Ficha de clase
El ser humano y la biodiversidad
por ejemplo, plantas con mejor sabor, de frutos grandes, de tamaños adecuados para su cosecha, con menor contenido de sustancias
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· Ficha de clase
El ser humano y la biodiversidad
por ejemplo, plantas con mejor sabor, de frutos grandes, de tamaños adecuados para su cosecha, con menor contenido de sustancias
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
Te invito a leer el siguiente texto.
‘’Los nutrimentos son las sustancias básicas que el organismo necesita para su buen
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· Ficha de clase
Y la basura, ¿dónde?
, prueba un bocado de tierra le dijo la lombriz gorda, veras lo bien que te vas a sentir, tu cuerpo aprovechara las sustancias
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· Ficha de clase
Y la basura, ¿dónde?
, prueba un bocado de tierra le dijo la lombriz gorda, veras lo bien que te vas a sentir, tu cuerpo aprovechara las sustancias
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
‘’Son las sustancias del organismo para su funcionamiento, se clasifican, provienen de alimentos
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· Ficha de clase
Energía e innovación en los procesos técnicos
Los combustibles son sustancias con capacidad de arder mediante la aplicación de una energía de activación, tal podría ser
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· Ficha de clase
Energía e innovación en los procesos técnicos
En la sesión anterior, se hablo acerca de los materiales, definidos como elementos y sustancias, cuya utilización es necesaria
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?
Por lo que se puede decir que, al hacer reaccionar estas sustancias, el magnesio se oxidó y el oxígeno se redujo, mostrando
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?
Por lo que se puede decir que, al hacer reaccionar estas sustancias, el magnesio se oxidó y el oxígeno se redujo, mostrando
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· Ficha de clase
¡A que te pico el ojo!
Algunos hongos presentan receptores táctiles para ubicar animales a los que se adhieren, sobre los que secretan sustancias
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· Ficha de clase
¡A que te pico el ojo!
conseguir pareja, además como defensa a cualquier factor externo como la luz, sonido, frío, calor, texturas y diversas sustancias
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· Ficha de clase
Los materiales en los sistemas técnicos y su impacto en la naturaleza
Los disolventes clorados se utilizan en las fábricas textiles para disolver otras sustancias durante la fabricación y el
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