Resultados para: «radios-comunitarias»
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radio?
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
Todas y todos somos diferentes, comenzando por nuestros rasgos físicos y forma de ser.
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
Centros comunitarios.
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
Manifestaciones culturales: según la UNESCO, son “El conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales, intelectuales
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
manera más específica, en nuestros espacios de convivencia, esto debe reflejarse en la capacidad para integrar a la vida comunitaria
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Por lo tanto, las personas somos mucho más que un nombre o ciertos rasgos de la individualidad.
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
etapa de muchos cambios que tú ya estás experimentando, como los cambios físicos; también están los que suceden en los rasgos
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
En el caso de Jair, una herramienta imprescindible para la toma de decisiones radica en estar bien informado para poder actuar
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Dichas características se relacionan con los rasgos físicos, las condiciones sociales y económicas y las manifestaciones
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
en la que se difunde información en forma masiva en las redes sociales, Internet y los medios de comunicación como la radio
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
En una hoja, realiza un diagrama radial como el que se muestra.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
, ¿qué rasgos o expresiones compartes con tus grupos de pertenencia u otros grupos sociales?
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Rasgos o características favorables.
Rasgos o características que debo descartar.
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
¿Qué rasgos definen mi identidad?
¿Cuáles son mis metas?
¿Qué cambios observo en mí?
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Rasgos culturales.
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Después de clases, asiste a un grupo de informática que se formó en el centro comunitario de su localidad.
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