Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Qué fue lo que te llamó la atención de la Editorial?

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¡El periódico Perico!

Distingue las secciones que conforman un periódico. ¿Qué vamos a aprender?

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Examino algunos avisos

¿Qué vamos a aprender?

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Tengo una última pregunta a la especialista, ¿Qué le podría decir a los niños y niñas que nos ven en casa para que se acerquen

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Representando a los textos narrativos

Con lo que acabas de leer, ¿Puedes saber qué tipo de texto es?

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Dejando claro quién soy yo

Fíjate que esto que te voy a decir es parte de su biografía, que es diferente a su autobiografía porque no lo está contando

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Advertimos o comunicamos una novedad

¿Qué hacemos?

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

¿Qué hacemos? ¿Recuerdas lo que vimos en la sesión pasada?

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Conociendo a los personajes

La siguiente característica, ¿En qué orden se narran los sucesos? es decir, ¿Qué orden llevan?

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¡Terminamos nuestra revista!

Finalmente: ¿Qué quieres que vaya en la contraportada!

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Ahora ya podrán hacer su periódico mural con todas las características que ya se enlistaron recuerda que

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¡Investigamos con buena ortografía!

¿Qué palabras viste que estaban subrayadas?

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Primero define qué es lo que quieres saber, y una vez que lo sepas, escribirás tus ideas convirtiéndolas en preguntas.

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¡Haremos nuestra propia revista!

Es muy importante que sepamos que a los virus no hay que ignorarlos o temerles, sino prepararse y buscar, ¿De qué manera

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Para recrear la imaginación

Te comento que la lengua ralámuli es una lengua nativa que nuestros ancestros la han ido conservando, y que hasta ahora hemos

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