Resultados para: «plande-acción»
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
La joven plantea la situación controlando el mensaje de comunicación.En la última parte del video se llega a la fase del
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
conflicto real, pero alguien cree, por ignorancia, falta de información o un malentendido, que ha sido afectado por la acción
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
conflicto real, pero alguien cree, por ignorancia, falta de información o un malentendido, que ha sido afectado por la acción
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
Para complementar la información, se comparten los Postulados de la abstención de la violencia, que son métodos de acción
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Que hace referente a la acción de construir la paz y luchar contra la injusticia.Estas dos palabras, aunque parezcan similares
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
estructural y del lado izquierdo la violencia cultural, ambas están en el plano de lo invisible.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Es una forma particular de educar en valores
Es una educación desde y para la acción.
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz para todas las personas
En el artículo primero de la Declaración y Programa de Acción sobre una Cultura de Paz de la Asamblea General de las Naciones
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
Asimismo, es importante recordar que, en cada acción, van de la mano derechos y valores.
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· Ficha de clase
Derechos políticos de las mujeres
Ejerzan todas las funciones públicas en todos los planos gubernamentales.
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
Es una educación desde y para la acción.
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
Énfasis: reconocer el principio de imparcialidad como eje de acción de las autoridades.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
servidores públicos, y están obligados a una serie de normas, reglamentos y leyes especiales que regulan su campo de acción
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
En la tercera columna escribe una acción de desigualdad.
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· Ficha de clase
Igualdad entre mujeres y hombres
(del minuto 04:03 al minuto 04:37)https://youtu.be/2zVg4G1YSLo Después de escuchar la situación que plantea Marisol, entenderás
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