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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Recuerdas que cuando se vio el tema del discurso directo, que son los diálogos con el uso de guiones largos, se presentó

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

#page/21 Una diferencia es, que uno cuenta de las ocurrencias de “Pepito” y el otro habla de un ciempiés.

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¡A leer las imágenes!

Ahora tienes otro tipo de juegos de palabras, anótalo en la lista que elaboraste en días pasados.

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¡Juego de palabras!

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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Nos toca a todos

más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Español de 3º de primaria, página 16 “Reglas para el uso de nuestra

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¡A revisar se ha dicho!

En las sesiones pasadas elaboraste el reglamento de tu biblioteca, busca en tu cuaderno, con fecha lunes 21 de septiembre

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

presente las características de estas oraciones.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Recuerdas que en la sesión pasada realizaste en tu cuaderno, un primer borrador del reglamento de la biblioteca en casa y

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Español de 3º de primaria en las

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