Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

El título de la clase es “Uso de guiones largos en discurso directo”, la página a la que corresponde la actividad, 23 para

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¡A leer las imágenes!

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¡Juego de palabras!

Revisa tú Libro de Español actividades de 3° en la pág. 19 para que conozcas qué quiere decir la palabra marca

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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Nos toca a todos

que haces para cuando el responsable de las compras sale a la despensa, las ideas que compartas las escribirás en tu cuaderno

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¡A revisar se ha dicho!

: En la pared, pega las tarjetas que contienen las palabras que integran las reglas de la biblioteca en casa

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Recordarás las características y la función de los reglamentos, y redactarás uno que te ayude a tomar las clases por televisión

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Aprendizaje esperado: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

páginas de la 8 a la 17 y resolver las actividades de este Bloque.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

¡Ya quiero que me lo cuentes!

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