Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

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¡Juego de palabras!

En el libro “Trabalengüero” se identifica la repetición de letras en las palabras que llegan a dificultar la fluidez con

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¡Lo que sé de los chistes!

La imagen va relacionada con el texto o el texto con la imagen (viceversa).

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Nos toca a todos

que haces para cuando el responsable de las compras sale a la despensa, las ideas que compartas las escribirás en tu cuaderno

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¡A revisar se ha dicho!

de las mayúsculas, el punto y la separación de palabras.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿En la escuela y en el salón de clases hay normas?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

de la página 10 y escríbelas en el recuadro.

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Conocerás la función y las características del reglamento para el uso de tu biblioteca.

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

páginas de la 8 a la 17 y resolver las actividades de este Bloque.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

y el final forman parte de la estructura de este texto, es decir, son las partes en las que se va desarrollando la historia

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A rimar venimos, y rimando estamos

Es la pera, ¿Adivinaste? Las adivinanzas también tienen rimas, en el ejemplo anterior, ¿Qué palabras riman?

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Escuchemos a los abuelos

Escribe en un papel el final que te imagines. No se lo enseñes a nadie hasta que acabes de leer la historia.

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