Contenido · Ficha de clase

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Sabemos que en el centro del país todos comemos mole y lo conocemos, pero puede haber lugares en el norte donde no tienen

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Déjame contarte sobre mi familia

parentesco que se adquiere a través de un acuerdo entre dos personas (este parentesco se puede contraer a través de un ceremonial

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Origami paso por paso

El nuevo pliegue se extiende hasta el extremo inferior del pliegue central.

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¡A leer las imágenes!

ejemplo, se llaman señalamientos, algunos de ellos quieren decir: alto, otros dicen zona escolar ¡En las tienditas y en los centros

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

dato curioso es que en la CDMX cada 5 de mayo se realiza una representación muy llamativa de la Batalla de Puebla en el cerro

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Lo que la reportera quiso decir

El motivo de la presentación era anunciar la reapertura del Centro después de varios meses de permanecer cerrado debido a

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Solo utilizó un adjetivo para describir al personaje central, pero tenemos más personajes.

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¡A buscar información!

algunos folletos que te servirán de ayuda, si te es posible y cerca de ti hay algún centro de salud, pide a algún miembro

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

dato curioso es que en la CDMX cada 5 de mayo se realiza una representación muy llamativa de la Batalla de Puebla en el cerro

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

opción de jugar “mucho” tiene una frecuencia de 9 niños o niñas, la de jugar “poco”, solamente 1 y la de jugar “nada” de cero

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¡A ver si adivinan!

Como su nombre lo dice, Magallanes utiliza siempre dos círculos, uno en el centro del otro para representar cosas que conocemos

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A escribir el recetario

También puedes centrar el título y ponerlo en negritas. Te puede quedar así.

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Lo que la reportera quiso decir

El motivo de la presentación era anunciar la reapertura del Centro después de varios meses de permanecer cerrado debido a

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

escuelas y comunidades donde es visible las lenguas indígenas, reflejada en periódicos murales, carteles, letreros y en ceremonias

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(clase bilingüe)

Este discurso se lee o pronuncia ante el público que asiste o participa en la ceremonia o evento.

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