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¡Jugando con cifras!

Ahora a jugar, (saca de 5 a 6 cartas para jugar y acomodarlas). Para continuar el juego.

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El arte del pasado, en el presente

De la misma fuente no he tomado mi pena; no se despertaría mi corazón a la alegría con el mismo

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Los mensajeros del arte en el tiempo

La alumna Erika Fuentes del Estado de Coahuila, pregunta lo siguiente: Después del arte rupestre, ¿Qué tipo de arte surge

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Dibujemos con puntos y líneas divertidas

Xavier Esqueda (1988) sin título, dibujo, pág.23 Fichero didáctico SEP, Primer grado (2014) Fuente:

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El hombre orquesta

Realiza movimientos secuenciados suaves, normales y fuertes.

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La vida cotidiana en movimiento

Después hazlo con movimientos fuertes y rápidos.

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¿Mi cuerpo se expresa?

Con tu cuerpo realiza una secuencia de movimientos y sonidos corporales que expresen la tristeza: hombros caídos, cabeza

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El lenguaje del cuerpo

El fuerte. Mimos.

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Me muevo, me expreso y me divierto

Después realizarás l exploración de movimientos del robot con las siguientes calidades del movimiento: corto, fuerte, pesado

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Movimientos y sonidos de mi ciudad

pueden clasificar en tiempo (duración: lento y rápido) espacio o actitud (multifocal, unifocal) energía (fuerza: suave, fuerte

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Con la naturaleza me muevo

Para el sonido de los rayos, puedes usar una hoja de papel y para unos rayos más fuertes usa un pliego de papel bond.

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Museos, más que una visita, una experiencia

“El ojo divino” de Carlos Mérida.

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Los museos, ¿para qué?

Audio alumno Dylan Itzael Campos Moreno.

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Pintando en grande

Mientras que el muralismo se realizó al interior de edificios, en las calles, la gente común, pinta en las paredes y con

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Códices y el arte prehispánico

Sus ojos, por ejemplo, se convirtieron en las fuentes de los ríos y sus cabellos en árboles.

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