Contenido · Ficha de clase

Story time

Introduction – Body – Conclusión Y debajo de cada palabra harán un dibujo que represente cada

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Let’s have fun!

Léelas con atención y al terminar cada una, elige las imágenes y el título que le corresponden.

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Inside fun

Cada quién en su casa puede hacer el suyo. Can you teach us how, teacher Lupita?

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Free time

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

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¡Escuchemos una leyenda!

Lánzalo y el número que caiga será el enunciado que leas y deberás completar: Quetzalcoatl looked like a snake

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Tercer paso: Dibuja los ojos y aletas a cada pescado.

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Las instrucciones son importantes

Usualmente incluye cada paso por escrito y algunas ilustraciones.

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Repasemos algunos temas

Ahora, veamos estas imágenes y tratemos de averiguar qué acción corresponde a cada una.

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What can you find in the sea?

Y algún punto o dato importante sobre cada instrumento.

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What is your favorite musical instrument?

Podemos tocar cada parte con un instrumento diferente.

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

Ahora recordemos qué significa cada una de las palabras interrogativas.

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Let´s explore!

Cada una de ellas tiene una parte del proceso para germinar una semilla de frijol, pero están en desorden.

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(Ciclo ll)

Cada color corresponde a una palabra y tu trabajo será deletrear esa palabra.

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

Practiquen la canción cuando puedan.Ahora recordemos qué significa cada una de las palabras interrogativas.Aquí tenemos estas

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The next weekend

estamos aprendiendo una nueva lengua es muy importante practicar, y practicar y practicar todo el tiempo.Si tienes tu libro

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