Resultados para: «alejandro-encinas»
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· Ficha de clase
¿Por qué el prólogo?
A mi sentimental amigo se le hizo un nudo en la garganta, justo encima del de la corbata: “¡Desde luego, hijo mío, vamos
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· Ficha de clase
Para crear belleza… bastan las palabras
donde recojas tus plumas,
ni puedo darte un espacio
donde enciendas
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· Ficha de clase
¿En dónde firmo?
Recuerda que para marcar o seleccionar una casilla de verificación debes “hacer clic” encima de ella.
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
“Yo y la que fui nos sentamos en el umbral de mí mirada”, Alejandra Pizarnik.
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· Ficha de clase
El corazón de mi comunidad, me late
Ahora por turnos, toma tu plástico, acetato o material transparente y ponlo a la altura y alejado de tu rostro, después comienza
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· Ficha de clase
Las armas callan cuando el arte habla
Y encima de todo, tú vienes con malos presagios, deja de quitarme el tiempo. Tú hablas de algo grande.
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· Ficha de clase
Coplando ando, una historia entre nosotros
se me enchina la piel
(y tienen que disculparme)
Esperen a que me arme
Sabroso como el mamey
Con autoridad de rey
Que suene
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
“Yo y la que fui nos sentamos en el umbral de mí mirada”, Alejandra Pizarnik.
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
“Yo y la que fui nos sentamos en el umbral de mí mirada”, Alejandra Pizarnik.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Y cuando crezcas, crea sobre ti una nueva capa, encima de la que ya existía, y lo puedes ejemplificar con otra tela.
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· Ficha de clase
¿Cómo se unen los átomos?
Esta situación de mayor estabilidad sucede cuando el número de electrones que tienen los átomos en su nivel más alejado del
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
tubo quedan glóbulos rojos que ocupan la mitad del volumen, sobre ellos queda una pequeña capa de glóbulos blancos y encima
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Inflamable,
Manténgase alejado del fuego y el calor.
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Coloca una cinta adhesiva por encima de los recipientes con tapa y antes de voltear tus recipientes.
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· Ficha de clase
¿Y dónde está el electrón?
Pon tu globo en posición horizontal y coloca la bolsa encima del globo. Observa qué pasa.
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