Contenido · Ficha de clase

Identificación de algunas propiedades del lenguaje para la redacción de biografías

Revisa los ejemplos de la página 25 de tu libro de texto. 3.- Para llevar un orden cronológico y comenzar

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Contenido · Ficha de clase

La descripción en la redacción de biografías y autobiografías

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Contenido · Ficha de clase

Oraciones relacionadas por yuxtaposición, coordinación y subordinación

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Contenido · Ficha de clase

Estrategias para una buena evaluación

Prepararte y reposar: considerar tanto los temas a tratar como las posibles preguntas.

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Contenido · Ficha de clase

Preguntas para entrevista y oraciones compuestas

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Contenido · Ficha de clase

Posición del narrador, punto de vista y orden narrativo en biografías y autobiografías

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Contenido · Ficha de clase

Similitudes y diferencias entre la biografía y la autobiografía

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Contenido · Ficha de clase

Evaluar y aprender

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Contenido · Ficha de clase

Guía para el estudio

Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Repasar elementos

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Contenido · Ficha de clase

Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas

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Contenido · Ficha de clase

Cuadro sinóptico, esquema, resumen y cuestionario

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Contenido · Ficha de clase

El valor de nuestra lengua

Reflexionaras sobre la importancia que tiene para las y los niños indígenas (y no indígenas) el conocer y ejercer sus derechos

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Contenido · Ficha de clase

Guía de autoestudio

Revisa en el material propuesto para crear una guía de autoestudio y elabora un cuadro comparativo de los formatos de guías

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Contenido · Ficha de clase

Preguntas abiertas y cerradas

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Contenido · Ficha de clase

Preguntas en exámenes y cuestionarios

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