Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Ahora, según lo que se ha trabajado, ¿consideras que es un texto periodístico? ¿Por qué?

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Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Una sugerencia es que no sólo investiguen las palabras que buscas aquí en tus sesiones.

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Características y funciones de las cartas formales y de opinión

¿No crees? Siempre que pienses en un tema pregúntate ¿Por qué me atrae ese tema?

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Mi opinión en una carta

¿Qué hacemos?

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Recordando quienes somos

¿Qué hacemos?

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De vuelta al cuento y a la obra de teatro

¿Qué hacemos?

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Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

¿Qué hacemos?

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

¿Qué hacemos?

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La milpa como herencia ancestral

¿Qué hacemos?

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¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

¿Qué hacemos?

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¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

La radio como herramienta de comunicación

¿Qué hacemos?

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