Resultados para: «movimiento-energia-tiempo-espacio-danza-fuerza-peso-flujo»
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energía?
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Recuerda que la semana pasada dividiste uno y dos billetes de cien pesos en monedas de un peso, para saber a cuánto equivalía
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
, obtenemos los 1440 pesos de ingreso.
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· Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
El tiempo de recorrido es muy parecido, aunque la distancia recta de Mérida a Cancún es casi el doble que la de Oaxaca a
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
Céntrate en unos pocos ingredientes o en todos, pero incluye de manera equilibrada cantidades expresadas como fracción y
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Aquí tenemos una tabla parecida a la del desafío 8, pero, además, una pequeña narración de lo que sucede.
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
cada pieza sólo cabe en un solo espacio de una sola operación.
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
SI el robot “E” avanzó 12 espacios en 4 saltos.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Pero lo que estamos haciendo es tomar en cuenta ceros que no estamos escribiendo.
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
La clase de hoy es una especie de adivinanza, tendrás que descubrir un secreto.
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
en nuestra vida en el que crecemos y aprendemos muchas cosas; pero, 10,000 años es el tiempo que condensa la mayor parte
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Juan estaba de pie, despierto, pero sin darse cuenta de nada.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
¿Qué tipo de datos sobre cada competidor te da el texto, además de la distancia recorrida?
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
A ti, te tocará mover 2 de los coches y los otros 2 a tu acompañante, pero para irte moviendo, irás sacando algunas tarjetas
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
decir que ya no hay más números en medio, pero si ampliamos el espacio que hay entre ellos, descubrirás nuevos números decimales
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
Lo cual podemos comprobar ampliando los espacios como en la actividad de la regla.
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