coleccion · Ficha de clase

¡Hagamos un folleto!

Elige las siguientes “etiquetas” y las pega en la primera cara del folleto.

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¡Rima la rima!

Aprendizaje esperado : escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las

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Conociendo nuestra comunidad

Las narraciones que las personas mayores de una comunidad relatan a las nuevas generaciones son parte de la tradición e historia

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

para que las identifiques.

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Narrar mi historia familiar

Bueno, puedes incluir y expresar lo que te gusta mucho las experiencias y viajar con tu familia.

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Déjame contarte sobre mi familia

Juguemos con las palabras.

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Revisando los periódicos

en las tiendas, cuando van a las caberas municipales; en otras veces se envían mensajeros de una comunidad a otra y así

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

También con las actas puedo saber si tengo hermanos, y las cartillas me indican qué tipo de sangre tengo, indispensable saber

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¡La fuerza de mis raíces!

Contesta las preguntas de la página 66.

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Vamos a escribir adivinanzas

Escucha con atención, para que las logres descifrar y las disfrutes.

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Leemos poemas

Los poemas en las lenguas indígenas tienen algunas características que no siempre coinciden con las características del español

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

¿Las palabras tienen figuras?

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De músicos, poetas y locos.

Las poesías que se dicen en voz alta tienen algunas cualidades diferentes a las que leemos en silencio, porque la voz le

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Mi familia

¿Quiénes son las personas que aparecen en ellas, si no las conoces?

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Los poemas y sus características

Hay varias maneras de escribir poemas como las hay de interpretarlos.

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