Resultados para: «cantidad-inicial»
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
Sin embargo, puede afectar la calidad del aire, razón por la que se invita a no salir de manera innecesaria, si detectan
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
usa un lenguaje con mayor nivel de formalidad, ya que la transmisión de la nota debe ser comprensible para la mayor cantidad
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
Mientras la ves, piensa en cinco acciones que haces cuando inicias un nuevo día.
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
Al inicio de esta sesión recordaste qué es una noticia, en la cual puedes encontrar un hecho y en ocasiones una opinión.
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Lo que acabas de leer es el inicio del cuento que te presenta la situación inicial: una muchacha acaba de casarse con un
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Una manera de iniciar es siguiendo la estructura que ya has visto: un inicio, un nudo y un desenlace.
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
Para iniciar, te invitamos a que leas los siguientes títulos de reseñas.
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
¿Utilizaste algunas palabras como las que acabas de leer al inicio de cada una de las respuestas?
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
Para iniciar responde la siguiente pregunta, ¿alguna vez has descargado una aplicación o un juego y has verificado la cantidad
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
Para iniciar esta sesión reflexiona y responde las siguientes preguntas:
¿Alguna vez te han recomendado un libro
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Para iniciar, te invitamos a leer los siguientes textos.
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
Inicia la lectura.
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· Ficha de clase
El material por elegir
Repasaste los pasos iniciales para una investigación.
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· Ficha de clase
Manos a la obra
Has escrito
y
leído un
a gran cantidad de textos, y
realizado
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· Ficha de clase
Las noticias a tu alcance
El tiempo: la acción tiene un tiempo concreto, marca su inicio, su duración, su final.
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