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Comparemos personajes para crear los nuestros

Yo creo que puede ser conveniente aclarar algunas palabras que se usan en el texto; al menos tres: huso, hilar y pez, porque

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Haciendo drama

Anciana: Bien me lo dijo el árbol de zapote, eres una muchacha de buen y noble corazón.

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La encuesta

Es muy similar a la anterior, aunque no había reparado en algo, en tres columnas, como opciones de respuesta están: “NA”,

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El reporte de encuesta

Se utilizaron tres de las posibles respuestas de la parte anterior del reporte, y se dividieron en porcentajes de niñas y

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El tema y el cuestionario

Tres de cada 10 afirman que no estarían dispuestos a permitir que en su casa vivieran personas con VIH/SIDA.

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

Por ello es importante que, si eres hablante de una lengua indígena, sigas practicándola en familia y en tu comunidad, pero

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El poder de la descripción

¿Qué me puedes decir de los otros tres personajes que van en el camión?

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Los trípticos a vuelo de pájaro

Comencemos mirando, a vuelo de pájaro, las tres primeras columnas del tríptico, publicado por una institución del Estado

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Como puedes ver, la violencia escolar la podemos clasificar en tres tipos: directa, indirecta y social.

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Diversos textos para un problema

en tres columnas.

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Los retratos del retrato

“por tres continentes”.

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De vuelta a la adaptación teatral

Son parte de la estructura de una obra de teatro y pueden ser de uno a tres, cuando son más de uno, el cambio de acto se

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

revisemos a detalle dos de los cinco textos que nos mandaron y luego señalemos algunas sugerencias específicas para los otros tres

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Seleccionamos y comparamos información

En cierta manera, comenzamos por tres criterios.

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Para revisarte mejor

Veamos otro ejemplo, en dos de estas tres oraciones hay errores. ¿Se dan cuenta en qué consisten?

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