Resultados para:«somos-con-otros-las-identidades_1»
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· Ficha de clase
La belleza está en la variedad
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· Ficha de clase
Escuchando 500 millones de voces
O, al momento de pronunciar las palabras, lo hacen con sonidos diferentes, no pronuncian la “d” o la “s” al final, entre
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· Ficha de clase
Sin fronteras: la diversidad lingüística del español
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· Ficha de clase
Nombrando con pronombres
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· Ficha de clase
Una palabra por otra: el uso de los sinónimos
Observa la siguiente imagen y menciona todas las palabras con las que puedes nombrar a estos personajes.
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· Ficha de clase
Con enfoques y perspectivas
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· Ficha de clase
Parecen iguales, pero son diferentes
¿Crees que la información que encuentras en las fuentes de consulta será la misma que en otras?
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· Ficha de clase
El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas
¿Qué otro tipo de imagen hubieras usado o ésa es la ideal?
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· Ficha de clase
Comparando ando
Sigue con tu aprendizaje con otro ejemplo, esta vez con el tema: “La importancia de las lenguas indígenas en peligro de extinción
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· Ficha de clase
Las mil y un caras de un escarabajo
Las mil y un caras de un escarabajo
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· Ficha de clase
¿Cómo se desarrolla un tema?
personas de su edad con las que conviven y eso les ayuda a tener otra visión de la vida, y el texto refuerza esa idea.
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· Ficha de clase
Detectives del conocimiento
De acuerdo con el origen de la información, se puede clasificar a las fuentes en primarias y secundarias:
Las
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· Ficha de clase
Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema
que la mayoría de las veces, no se escriben, solo se guarda en la memoria la información deseada.
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· Ficha de clase
Navegando por la literatura
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· Ficha de clase
Otras voces para contar historias
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