coleccion · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Quién sabe, quizá ahí hay una buena historia.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Estudiar con mayor profundidad a personajes o hechos históricos.

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Preguntar para conocer

albañil, a una maestra, a un relojero: es bueno saber un poco sobre su trabajo, investigar un poco sobre el contexto histórico

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Depende del contexto

También debes considerar qué características tiene tu destinatario: quién es, qué cargo desempeña y qué tan cercano o lejano

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La cortesía por escrito

históricamente para hacer notar que se respeta o admira a tal grado a la persona, que se conserva en la memoria parte de su legado

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Señalar información en cartas formales

, en el Museo Nacional de Historia, en la Ciudad de México, existe una exposición particularmente dedicada a este tema.

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¡Escribamos una carta!

Ahora que has leído las cartas, revisa de las siguientes características a que carta corresponderían a la 1 o a la 2.

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Varios modelos un mismo estilo

una carta formal debe ser… Los elementos que integran una carta son… Quizás cuando has leído

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¡Valoremos nuestra diversidad!

Si bien la desaparición de las lenguas es un fenómeno que sucede, que es parte de la historia de la humanidad, tú puedes

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¿Cómo organizar información?

El domicilio legal del Instituto será la Ciudad de México, Distrito Federal.

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La diversidad nos enriquece

y un legado hacia las futuras generaciones.

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Es la ignorancia la que discrimina

Si esto se llevara a cabo, tal vez se apreciaría y se tendría la intención de aprender para preservar toda nuestra historia

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Un patrimonio que nos une

¿Recuerdas tus clases de Historia de la primaria?

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Nuestro país un mosaico lingüístico

Hay algunas lenguas que pertenecen a la misma familia, es decir, que tienen el mismo origen histórico.

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Saber para valorar

¿Cuál es la historia de la lengua que seleccionaste?

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