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Ficha: Sembrando identidades1

A partir de esta ficha de clase, descubre algunos rituales agrícolas de ciertas comunidades y como se llevan a cabo, para

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Ficha: Si lo anoto, lo recuerdo

esta ficha de clase, descubre la organización del calendario, y su relación con fechas o actividades importantes de una comunidad

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Ficha: Somos lo que comemos. Cuido mi salud a partir de mi alimentación

necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad

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Ficha: Somos me´phaa

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Ficha: ¡No agotar los recursos naturales!

identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación de ambientes democráticos y propone alternativas

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Ficha: ¡No agotar los recursos naturales!

identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación de ambientes democráticos y propone alternativas

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Ficha: ¡Noticias yoremes!

redacción de un suceso o acontecimiento importante de su comunidad.

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Ficha: ¡Que creativa es mi comunidad!

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Ficha: ¡Que creativa es mi comunidad!

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Ficha: ¡Un conflicto, una oportunidad!

reconstruye un estilo de comunicación asertiva para manejar el enojo al resolver un conflicto dentro de su comunidad.

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Ficha: ¡Yo me llamo!

aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua y cultura.

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Ficha: ¡Yo me llamo!

A partir de esta ficha de clase puedes apreciar la diversidad cultural y lingüística de tu comunidad o región para valorar

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Ficha: ¡Yo me llamo!

A partir de esta ficha de clase, aprecia la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.

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Ficha: ¿Buenas tardes o quihubo?

reconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.

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Ficha: ¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

identifica en su comunidad aquellos productos elaborados con diferentes metales (cobre, aluminio, plomo, hierro), con el

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