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Sesión 4. Para terminar

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Sesión 4. Para terminar

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Sesión 4. UCA: Momento 2. La década de 1960. Progreso y crisis

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Sesión 4. Para terminar

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Sesión 4. Para terminar

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Sesiones 3 y 4. UCA: Momento 3. La década de 1960. Progreso y crisis

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Sesión 4. Para terminar

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Sesión 4. Fase 3: Reconstruir el entrelazado de la trama principal con las tramas secundarias

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Sesión 5. Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

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Sesión 6. Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

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Sesiones 4 a 6. Fase 2: Escribir textos para el periódico escolar

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Sesión 1. Para empezar

Revisar convocatorias y llenar formularios

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Sesiones 2 y 3. Manos a la obra

Revisar convocatorias y llenar formularios

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Sesiones 4 y 5. Fase 2: Revisar las características de las convocatorias

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Sesión 6. Fase 3: Identificar la función y las características de los formularios

Revisar convocatorias y llenar formularios

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