coleccion · Ficha de clase

Collares de colores

Como siempre te invito a leer los comentarios de los alumnos y alumnas: Del primer collar, Gabriel y Marisol dieron sus respuestas

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Escribo los números que faltan

Te invito a leer los comentarios de algunos niños: Valentina, desde Sonora, dice que al nombrar el número 16, se dice diez

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¿Cuánto tengo que pagar?

Con el número de monedas de cada valor, puedes leer el número otra vez.

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¿Más estrellas o menos?

reciclables, realiza pequeñas tarjetas de los símbolos de + y ‒, elabora 5 del signo + y 5 del signo - para tu juego.Termina de leer

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¿Uvas verdes o moradas?

Observa con atención la siguiente lista para que puedas identificar la pista que acabas de leer.

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¿Son más o son menos?

Para iniciar la sesión te invito a leer la aportación de Guadalupe, sobre lo que recuerdan de los signos + y - Guadalupe

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Retos y más retos

Vamos a leer los mensajes. Mayra propone que contemos a las niñas y a los niños que están sentados.

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Escribo los números que faltan

Te invito a leer los comentarios de algunos niños como tú.

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Organizo mis días

Quiere decir que no puedes escoger la pregunta, tienes que leer la que te toque, es cuestión de suerte.

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¿Qué hacemos en la semana?

Las actividades, por ejemplo, pueden ser: leer, comer, platicar con tu familia y amigas o amigos, trabajar y reciclar, hacer

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Qué diferentes las semanas y las vidas

Ella además de aprender en la escuela y con los adultos, también enseña a su hermana a leer.

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¡Tengo una credencial de lector!

¡Tengo una credencial de lector!

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Las hojas de colores

Aprenderás a leer, escribir y ordenar números hasta el 100 Compararas colecciones de hasta 100 elementos. ¿Qué hacemos?

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Monedas de diez y de un peso

Aprenderás a leer, ordenar y escribir números naturales hasta el 100 Conocerás diversas estrategias para llegar a un resultado

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Sumando al 100

Aprenderás a leer, escribir y ordenar números naturales hasta 100 ¿Qué hacemos? Para comenzar recuerda un poco.

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