coleccion · Ficha de clase

El croquis

Alguien ha dejado libres en un gran campo a muchos caballos y no saben a dónde ir.

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¿Izquierda o derecha?

, ¿se parecen al camino que recorres para ir a la casa de tus abuelos, a la escuela o al mercado?

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¿Dónde estoy?

¿Puedes decir qué objetos hay en el camino que recorres para ir de la puerta de entrada a la cocina?

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Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo

Se trata de ir agregando partes del cuerpo en cada ronda, a ver cuántas logran decir.

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Y así puedes ir identificando diversos discursos en las comunidades.

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Estas letras pueden ir al principio, en medio y al final.    

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Ahora te invito a que tengas a la mano un lápiz y un cuaderno para ir anotando lo que te parezca interesante, especialmente

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Como hay muchas cuevas, toda la gente pensó que el agua se iría por allí, pero no fue así.

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¡Noticias yoremes!

Fotografías: Pueden ser opcionales, pero siempre deber ir de acuerdo con la información que da la noticia.

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

mui Te invito a que tengas a la mano tu lápiz y cuaderno para ir anotando algunas preguntas que haremos durante la clase,

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Se pusieron de acuerdo para ir allá, entonces invitaron al abuelo, ya que él conocía bien el camino.

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

cuál sería su sorpresa al ver que en su cola sólo quedaba una pluma. ni idea tenía de lo que había pasado, pero pensó en ir

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

bakochim, wikurim, entok ju sakawi, entok te ket aman teunake tabum, tori tubutubukteme, buej rabboi entok ju maso bura, iri

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Manifiesto respeto hacia los demás

Carola y Agustín: ¿Cómo manejar nuestra ira? 00:05:29 https://www.youtube.com/watch?

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

Saludos niñas y niños de cuarto grado, yo soy la maestra Irma Sánchez García, soy de una comunidad Tepehua, que lleva por

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