Resultados para: «centro-minero»
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minera?
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· Ficha de clase
Ángulos por doquier
exactamente 90°, y con un transportador se miden los ángulos y para medir debes alinear el vértice del ángulo con el centro
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· Ficha de clase
A través de los años
un ejemplo, hay diversas maneras de medir el tiempo, observa la siguiente tabla:
Unidad de tiempo
Equivalencia
1 minuto
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· Ficha de clase
Las dos caras de la moneda
Frunce el ceño.Qué bueno que ya llegaste.Eso hasta miedo me da.
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· Ficha de clase
Información de rectas
características de las rectas que nosotros aprendimos durante las clases, porque no me imagino comprando una mesa de centro
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· Ficha de clase
Ángulos por doquier
exactamente 90°, y con un transportador se miden los ángulos y para medir debes alinear el vértice del ángulo con el centro
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· Ficha de clase
Récords olímpicos
(Del minuto 05:30 al minuto 06:10
https://youtu.be/zEEOvdqbnrU
https://www.mdt.mx/KrismarApps/index.php/recurso/cargarApp
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· Ficha de clase
Mis deportes favoritosm
Estas medidas angulares se utilizan para trazar rutas de aviones o barcos en un mapa y son el grado, minuto y segundo.
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· Ficha de clase
Esferas artesanales
Pero antes observa el siguiente video de cómo se realizan las esferas artesanales del inicio al segundo 00:37 y del minuto
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· Ficha de clase
Herrería artística
En Zacatecas se trabaja el cobre y la plata, es un estado con raíces en la minería; elaboran muchos objetos, desde cucharas
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· Ficha de clase
Cosechando alimentos nutritivos
un punto aquí arriba y agregando un cero al 1 para convertirse en 10 décimos.
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· Ficha de clase
Oca numérica
los pasos que se siguen al utilizar el algoritmo usual de la división y a resolver divisiones hasta obtener como residuo cero
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· Ficha de clase
Nuevos trayectos
Sería, 1 cuadra hacia el sur, 6 al oeste, así llegarías al centro deportivo.
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· Ficha de clase
Sobre el valor faltante y el valor unitario
Vamos a ver un fragmento para que todos y todas lo tengamos aún más presente, del minuto 02:16 a 02:22 y del minuto 10:36
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· Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven II
Observa el video.
https://youtu.be/ITFbeZBOgJo
Del minuto 19:19 a 20:45
¡Muy bien, Gaby!
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· Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven
Veamos el video Camila.https://youtu.be/e0tjQ8iN8RA Del minuto 12:15 a 13:54La pregunta 10, es el turno de Emilio.
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