coleccion · Ficha de clase

¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Ahora organizarás esa información, que tienes del primer borrador.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Para qué voy a escribir este texto? ¿A quién me voy a dirigir?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

no es todo!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Énfasis: Terminaciones ar, er, ir de verbos en infinitivo. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Redactemos nuestro reglamento!

es importante tener claro cuál es su finalidad, en este caso es para establecer las normas para el uso de la biblioteca.

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

¿Sabes qué es una biblioteca? ¿Has visitado una biblioteca? ¿Cómo está organizada?

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Es la forma en la que se organiza, o el orden en el que está contado.

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A rimar venimos, y rimando estamos

La terminación de “ores”, se escuchan igual, ¿Es cierto?

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Escuchemos a los abuelos

nunca se ha roto esta cadena y por eso es una leyenda.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Cuando estés en la escuela, por ejemplo, ya sabes que no es bueno correr, ni empujar, ni mucho menos gritar, y esto es justamente

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Todo en orden para redactar mejor

Lo primero que tienes que anotar es el título, que en este caso es: “Maracas pachangueras” y después van los materiales en

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Juguemos a ser científicos

¿Qué será eso que está más marcado? ¿Será el título?

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¿Qué he aprendido?

El propósito de esta clase es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 3er. grado conozcas los recursos de la lengua

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¿Nos conocemos todos?

¿Está cerca de una playa? ¿Hay muchos árboles y animalitos? ¿Es silencioso o ruidoso?

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Valoremos a nuestra familia

Lo importante de este reto es que puedas platicar o exponer a tu grupo o las personas que los acompañan en casa, cómo está

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