Resultados para: «reflexión-pedagógica»
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· Ficha de clase
¿Qué tipo de sustancias neutralizan la acidez estomacal?
Reflexiona sobre los hábitos alimenticios que tienes, y así puedes modificar poco a poco tu dieta.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Apóyate en la tabla que se muestra a continuación, reflexiona acerca de los aspectos que se solicitan y coloca la palabra
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en una reacción química?
Antes de comenzar, reflexiona las siguientes preguntas:
¿Qué es una reacción química?
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· Ficha de clase
¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?
Observa con atención el siguiente video del inicio al minuto 2:30 y reflexiona sobre sus hábitos alimentarios actuales, después
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· Ficha de clase
¿Qué nos conviene comer?
Reflexiona la siguiente cita: “Deberíamos de comer para vivir, no vivir para comer”. Es una frase célebre de Sócrates.
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· Ficha de clase
¿Qué tipo de sustancias neutralizan la acidez estomacal?
Reflexiona sobre los hábitos alimenticios que tienes, y así puedes modificar poco a poco tu dieta.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en una reacción química?
Antes de comenzar, reflexiona las siguientes preguntas:
¿Qué es una reacción química?
¿Qué es una ecuación química?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Apóyate en la tabla que se muestra a continuación, reflexiona acerca de los aspectos que se solicitan y coloca la palabra
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· Ficha de clase
La adolescencia ante los desafíos de la humanidad
Si estás dispuesto a aceptar el reto, elabora un botón o imagen con la frase: “Investigo, reflexiono, actúo.
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· Ficha de clase
¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?
Reflexiona acerca de las siguientes preguntas, registra las respuestas en tu cuaderno y compártelas con tu profesora o profesor
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· Ficha de clase
Mi voz cuenta: principio básico de la democracia
Reflexiona un poco más en ello.
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· Ficha de clase
No a la discriminación, si a la igualdad
Para comenzar la sesión, reflexiona sobre lo siguiente:
¿Alguna vez has sentido que recibes un trato diferente o que te
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Lee las oraciones, reflexiona sobre ellas y coloca una marca dentro del cuadro de aquellas con las que te identifiques más
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· Ficha de clase
¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?
Reflexiona acerca de las siguientes preguntas, registra las respuestas en tu cuaderno y compártelas con tu profesora o profesor
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· Ficha de clase
La adolescencia ante los desafíos de la humanidad
Si estás dispuesto a aceptar el reto, elabora un botón o imagen con la frase: “Investigo, reflexiono, actúo.
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