Contenido · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? II

Todavía estaba en la cueva del Chaneque. No veía a Juan.

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Ofertas y descuentos

Se sabe que la promoción decía que el precio de las tortillas estaba en $12 de $15 que se pagan regularmente, escribe $12

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Los misterios del plano cartesiano

Encontrarás una línea horizontal que estaba escondida con esos puntos. Descubriste una línea.

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Los misterios del plano cartesiano

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Otro ejemplo, imagina que la caja primero si estaba abierta y luego si estaba cerrada y yo no la puedes abrir, si está abierta

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Comparar sí conviene

Observa la estrategia que siguió para comprar, ya que tuvo que comprarlas en la última tienda que estaba abierta antes de

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Dímelo con gráficas

“Desde que estamos cuidándonos en casa he observado a todos los vecinos y vecinas de mi conjunto habitacional desde mi ventana

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Problemas aditivos con números

1 Si estamos hablado de 6/30 ¿Qué es lo que nos indica el denominador?

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

representando es menor o igual que 1, ya que estamos haciendo referencia a una o más partes del todo.

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Otro ejemplo, imagina que la caja primero si estaba abierta y luego si estaba cerrada y yo no la puedes abrir, si está abierta

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El mundo de las 100 partes l

Para señalar que estamos hablando de tanto por ciento las cantidades van acompañadas del siguiente símbolo % que representa

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La Revolución Mexicana en números

de la pandemia fue cinco veces más grande en México que en Estados Unidos, debido a que la población de nuestro país estaba

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Cuántas veces

Ella estaba recordando que antes de la pandemia, hacía diversos ejercicios en el parque que está cerca de su casa y en una

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¿Mediana o media aritmética?

representativo, eso depende de analizar los datos y los valores de las medidas, así como del contexto o la situación a la que estamos

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¿Cuál es el bueno?

Tendrías que imaginar que en la base sólo falta por ver una arista y estaría completo el cuerpo geométrico.

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