Contenido · Secuencias

Secuencia 3

Secuencia 3

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Recursos para docentes

Material de apoyo para docentes

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

A primera vista ¿Quién es? ¿Qué edad tendrá? ¿Cómo es? ¿Qué lleva puesto?

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Contenido · Ficha de clase

El día de muertos

El cartel es un medio que contiene algún tipo de mensaje visual: texto, imágenes o recursos gráficos.

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El eclipse de la luna

Es un fenómeno astronómico, que es explicado por la cultura yaqui desde un punto de vista mitológico.

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Rituales para la vida

Tú opinión o punto de vista.  

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Los guiones radiofónicos

Primeramente, voy a explicarte que es un GUION RADIOFÓNICO es una planeación escrita que le permite al conductor seguir una secuencia

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Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

Cambia personajes, contexto, ambiente, secuencia de episodios, entre otras posibilidades.

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

quien puede aparecer a través de un personaje dentro de la historia o ser el mismo que todo lo sabe y va relatando las secuencias

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Compararás tus puntos de vista y opiniones sobre temas de reflexión intra e intercultural.   ¿ Qué hacemos?

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Sembrando identidades

Escribe un texto libre en náhuatl sobre los rituales agrícolas con argumentación coherente, información pertinente, secuencia

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Así nos organizamos para el bien común

Desde el punto de vista nahua, una relación entre personas existe solamente si se expresa en acciones concretas a través

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Contenido · Ficha de clase

Para una buena educación, creatividad e innovación

Sabemos que la publicidad es una forma de comunicar algo; son las diversas formas de comunicación escrita, visual y multimedia

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Contenido · Ficha de clase

Las lenguas de México

nomicholi’i, ndo ji’ini tso chota an kibo chito xu jton ngonda ndo ji’inni Revisa el mapa de México desde el punto de vista

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Contenido · Ficha de clase

Revisando los periódicos

estas secciones pueden ser objetivas sobre hechos de la realidad, pero también son subjetivas porque tienen el punto de vista

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