Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Traigo aquí el ejemplo de una ficha hecha por niños como tú, está escrita de manera bilingüe.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Recuerda hay dos formas para tener información: a) Los textos escritos. b) Las personas sabias del lugar donde vives.    

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Artesanas en mi comunidad

Si te das cuenta, utilicé la x para referirme a Diana, porque soy de Salto de Agua Chiapas, si fuera de Tila habría escrito

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De lo oral a lo escrito

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Anécdotas divertidas

¿Te imaginas esa anécdota escrita en forma de historieta?

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

conocimientos que se transmiten desde las culturas, a través de los diferentes escritos de manera bilingüe.  

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Pásele a la cocina

El Reto de Hoy: Ahora te reto a que digas el nombre de las siguientes imágenes y luego las escribas.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Cuando escribes un texto, debes cuidar mucho que cada texto cumpla la función para la que fue hecho, es decir, si escribes

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¿A qué jugamos?

Aprendizaje esperado: incorporaras letras con valor sonoro convencional en sus escrituras y escribirás tomando en cuenta

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Escribo con ayuda

De manera colectiva harás la revisión y corrección de la información escrita.

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Mi exposición

Fichas Ya terminamos nuestra investigación, solo hace falta revisar cómo nos quedó nuestro escrito.

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Narramos en forma escrita

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Escribimos juntos

Observa los siguientes escritos que realizaron algunos niños, que se les pidió que escribieran en parejas, lo que recordaban

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Mi historieta

Otro elemento es la viñeta que coincide con el relato escrito.

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Reviso y corrijo

Aprendizaje esperado : revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios.

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