coleccion · Ficha de clase

Sumamos

3 tableros completos y uno con 2 fichas. En total, ¿Cuántos tableros completos tienes?

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Sumamos

3 tableros completos y uno con 2 fichas. En total, ¿Cuántos tableros completos tienes?

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Problemas multiplicativos I

recorrido que se realiza, en el cual coincide el punto de inicio con el punto de salida, eso es un circuito y los 4 km indican

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Problemas multiplicativos II

El numerador nos indica cuántas partes del entero recorrió Víctor.

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Problemas multiplicativos III

la otra forma: 15+15+15+15=60 ; ½ + ½ + ½ + ½ =2 60+2=62 x 4 = 62 Si quiero preparar un licuado de avena cuya receta indica

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Números naturales 3

En este caso, la fracción indica una división de números enteros.”

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Diferentes rutas en un mapa

Además, los nombres de las calles, indican su posición con respecto de las avenidas centrales.

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Problemas multiplicativos I

recorrido que se realiza, en el cual coincide el punto de inicio con el punto de salida, eso es un circuito y los 4 km indican

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Problemas multiplicativos II

El numerador nos indica cuántas partes del entero recorrió Víctor.

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Problemas multiplicativos III

otra forma: 15+15+15+15=60 ; ½ + ½ + ½ + ½ =2 60+2=62 15 x 4 = 62 Si quiero preparar un licuado de avena cuya receta indica

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Sobre la recta IIm

La consigna dice: “Ubiquen en las rectas numéricas los números que se indica”.

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¿Quién va adelante? I

indicar la distancia precisa.

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Por 10, por 100 y por 1000

segundo, que al integrarse en la escritura del número total que queremos expresar, el número de ceros a la derecha nos indica

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¿Cuántas veces cabe? I

Si lo cortamos en pedazos iguales, ya tenemos fracciones propias, y el denominador nos indica los pedazos en que lo hemos

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¿Cuántas veces cabe? I

Si lo cortamos en pedazos iguales, ya tenemos fracciones propias, y el denominador nos indica los pedazos en que lo hemos

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