coleccion · Ficha de clase

Para no repetir

que se quiere contar y atrapar a los futuros lectores, de la historia.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

¿Dónde se desarrollará la historia?

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Así se construye un personaje

y así empezar a contar las historias que están en tu imaginación.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Aventúrate a conocer los mundos, las historias y los personajes que los libros les tienen preparados.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Entre sus acervos se conserva música, voces históricas, discursos y mucho más.

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¿Dónde busco lo que digo?

Cabe mencionar que, en ocasiones, estas expresiones conllevan una historia implícita; por ejemplo, tú seguramente llegaste

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Esta frase claramente remite a la historia y el folclore de España, que durante muchos siglos estuvo dominada por los árabes

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

¿Qué tienen en común estas tres historias?

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Pongamos en orden las ideas

Comienza con la siguiente pregunta: ¿De qué manera podrías contar brevemente tu historia de vida, colocando las

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¿Qué información incluir?

Imágenes: representación visual que manifiesta la apariencia de un objeto real o imaginario; pueden ser dibujos o fotografías

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¿Dónde estamos?

Imagina que dos de tus compañeros, Luis y Ana quieren realizar la interpretación de esta historia.

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Tramas sin tanto drama

Y en la octava agregaría el desenlace de la historia.

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Creando espacios a través del tiempo

Fíjate cómo puede volar tanto la imaginación. ¡Qué historia tan más perturbadora!

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Una mirada al teatro

Siguiente: “las historias pueden ser reales o ficticias”.

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