Resultados para: «come-in_1»
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ing1?
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· Ficha de clase
Déjame contarte sobre mi familia
algo que enseñarnos o porque nos explican por qué somos como somos.
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· Ficha de clase
Revisando los periódicos
persona relevante en política establecen un diálogo en el que platican sobre el tema de interés tanto del que entrevista como
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· Ficha de clase
Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia
es diferente a como era en ese momento.
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· Ficha de clase
¡La fuerza de mis raíces!
Entonces colocamos en la misma línea a los hermanos, solo que, en orden, es decir, como llegaron a la vida.
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· Ficha de clase
Vamos a escribir adivinanzas
Aprenderás sobre las adivinanzas, así como los puntos clave para su elaboración y resolución de ellas.
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· Ficha de clase
Leemos poemas
Nos dan ganas de comer pastel.
Cómo se llamó el poema…
Cuando como pastel.
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· Ficha de clase
¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
Hay varias cosas en sentido figurado, como bien dijo que era usado en la poesía.
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· Ficha de clase
Mi familia
Como sabemos, todos formamos parte de una familia, en ella nos relacionamos, convivimos, nos entendemos y nos comunicamos
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· Ficha de clase
Los poemas y sus características
Hay varias maneras de escribir poemas como las hay de interpretarlos.
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Como puedes darte cuenta, es di
vertido jugar con las palabras.
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· Ficha de clase
¿Quién escribe poemas?
Jinjin, como ella lo llamaba, creció junto a ella.
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· Ficha de clase
Reviso artículos de divulgación científica
Como verán, es un texto informativo, se usa un lenguaje acorde al público destinatario, la información es confiable, da a
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
Ahí donde dice, “Cuando lo dio a conocer COMA, el presidente de los restauranteros.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
En este párrafo la función de la coma es separar una idea de la otra.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
como “dice todo lo que piensa”.
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