Resultados para: «caminos-urbanos»

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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
Replantea el problema siguiendo un camino parecido al de las clases anteriores: Si un centímetro de la maqueta representa
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Problemas multiplicativos I
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Problemas multiplicativos I
Rosa, Juan y Alma son los que realizaron vueltas completas, si Rosa recorrió una vuelta completa, ¿Cuántos km caminó?
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Problemas multiplicativos II
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Problemas multiplicativos II
Continua con el recorrido de Irma, el cual indica que caminó 0.75 del circuito, tu ya sabes que los números decimales también
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm
Comenzamos mediante sumas, vamos a recordar el camino que seguimos para llegar a este método y, al final, incluso, lo vamos
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Buscando lugares en el teatro
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Buscando lugares en el teatro
No es lo mismo que caminen desde la parte de atrás hasta esa sección, a que caminen desde una entrada que está junto al escenario
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El mundo de las 100 partes II
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El mundo de las 100 partes II
Es posible que hayas seguido distintos caminos para obtener los resultados: Si sumaste unas cantidades u otras; si multiplicaste
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La Revolución Mexicana en números
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La Revolución Mexicana en números
Imagina, como lo hacen los estudiosos de los cambios en la población, que no hubo guerra y que, año con año, el número de
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
¿Cuál sería el camino rápido para obtener los montos de estos descuentos.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Puedes seguir un camino un poco distinto.
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Sobre la recta IIm
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Sobre la recta IIm
Explorarás los diferentes caminos al ubicar algunos números en la recta numérica, especialmente si tienes poca información
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¿Quién va adelante? I
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¿Quién va adelante? I
Regularmente podemos encontrar varios caminos para resolver los problemas.
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¿Quién va adelante? II
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¿Quién va adelante? II
Reflexiona sobre cuál puede ser el camino para pasar de 0.8 a una fracción.
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
v=fCB-FSUkEiw Lo más importante al aprender las matemáticas consiste en buscar tus propios caminos, revisar tus resultados
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El mundo de los ceros
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El mundo de los ceros
Por ejemplo, 14 por 5 es lo mismo que 14 por 10 y luego lo divides entre 2, mentalmente, es más fácil seguir ese camino que
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¿Antes o después? II
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¿Antes o después? II
Sigue por el mismo camino: ¿Cuál es el número que cabe 5 veces en el número 4?
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