Contenido · Ficha de clase

Grupos en situación de vulnerabilidad

¿Te acuerdas lo que vimos la sesión pasada y en qué nos quedamos?

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Contenido · Ficha de clase

Defendemos nuestros derechos

¿Te acuerdas del juego de serpientes y escaleras?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?

¿Qué ocurre cuando no se respetan los derechos establecidos en las leyes?

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¿Cómo lo resuelvo?

¿Te acuerdas que también analizamos el caso de Paula? ¿Qué hicimos para analizarlo?

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo tomar una decisión?

¿Estás de acuerdo con que una estudiante que es sorprendida copiando durante un examen, repruebe el ciclo escolar?

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Mi postura ante los dilemas

Estás de acuerdo con la decisión de Raúl.

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Pijamada de las decisiones

Un ejemplo sería un niño y una niña que están dialogando y poniéndose de acuerdo.

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La libertad con principios

Elige una opción de acuerdo a tus principios. Enfrentar la situación minimizando el daño.

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Mi libertad con autonomía y responsabilidad

Esos acuerdos y reglas que en la casa acordamos en la escuela se acuerdan con las maestras y los maestros o están incluídas

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Rechazo la violencia y defiendo los derechos humanos

Yo me acuerdo de la Convención sobre los Derechos del Niño.

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Respeto las libertades y rechazo la discriminación

Para continuar con nuestro repaso, ¿Te acuerdas de Frisco? ¿Te parece ver un resumen?

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Tomo decisiones ante un dilema y respeto los derechos humanos

Mucha gente no estaba de acuerdo, pero creía que lo más seguro era resguardar a sus hijas en casa.

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Volver a unir las piezas

¿Y en el tipo de solución “por acuerdo”, cómo se aplica?

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Cada cabeza es un mundo

¡No buscaron un acuerdo! ¡No hablaron!

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¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?

Has establecido como un antecedente de gran valor tus retos para construir una cultura sobre Derechos Humanos y la Paz.

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